历史在注视着我们! 包容性教学法

安妮特·芬利-克劳斯怀特著

本月，学院发展中心和学院多样性办公室 & 保留区将举办一个关于联邦雕像运动的活动，由乔纳森·莱布教授担任主角, 政治科学与地理学系系主任. (参见我们对李博士的采访. (附于本版资料概览). 这个活动也让我们能够讨论这些充满政治色彩的时刻如何在课堂上对我们的学生产生影响, 在这种情况下，我们的少数民族学生尤其如此.

For many years, 学者们已经注意到包容性教学法，它支持在任何课堂上考虑学生背景的教学方法. 全纳教学法促进对课堂社区和课程内容的考虑. 注重社会归属感，创造学生相互了解和共同努力的氛围. “为了建立社区，我们必须认识到每个人声音的价值，”贝尔·胡克斯(bell hooks)曾写道. 在我自己的课堂上，我经常通过给故事起名和让学生讨论他们的名字是如何得来的来做到这一点, 怎么读?, 以及他们喜欢被称作什么. 我首先告诉他们我自己名字的故事，以及为什么我总是被称为我的中间名, Annette, 而不是我的名字, Stephanie. 我解释说，我讨厌那些坚持叫我斯蒂芬妮的老师, 所以我想知道学生们希望别人怎么称呼他们. 研究表明，拥有国际或民族名字的学生往往会被名字更普通的学生所忽视, 特别是在讨论帖子中. 在第一天上课的时候关注名字——无论是在线的, via Zoom, 或者在现场——因此有助于创造一种相互尊重的包容氛围. 一旦学生们克服了不知道彼此名字的尴尬障碍，就更容易进行小组作业. 社区优先于内容是关键.

包容性策略还关注作业设计，并认识到任何班级的学生都有不同的背景和技能，以及对大学运作方式的了解. 第一代大学生在缺乏关于学术的家庭知识方面处于明显的劣势. 我永远不会忘记一个学生告诉我，她不知道可以在办公时间和老师讨论课程内容. 她认为，一个人必须获得特别许可才能在课堂外与教员交谈, 在她所谓的“只有受邀者才能参加的活动”中.“不同的背景也意味着学生可能无法立即认识到我们设计课程的目的. 因此，包容性教学法密切关注如何解释和组织作业. Mary-Ann Winkelmes, 他是艺术史学家，也是布兰迪斯大学教学中心的执行主任, 制定了一项名为TILT的战略, 促进高等教育学与教的透明度. 她认为，为了促进学习，我们“迫切需要”“让所有学生都能清楚地、公平地获得学习过程”. TILT方法包括:1)为学生提供关于他们如何学习的信息, 作业背后的目的, and an explanation of the skills to be used and knowledge to be gained on specific assignments; 2) explaining to students in detail the tasks they will need to complete in order to do assignments; and 3) referencing the criteria for success, 包括规则以及对具体学科中实际工作示例的讨论. 温克尔梅斯说:“当学生意识到他们是如何学习的时候，他们会做得更好。.

内容显然是包容性教学法的重点. 设计一门包容性的课程意味着关注课堂上使用的材料中探索的各种观点和经验. 这意味着在课程内容中借鉴广泛的例子，包括多种声音, 这通常意味着修改和重新设计已经教授多年的课程. 唤起包容性教学法还包括认识和讨论任何学科中的偏见. 有人可能会鼓励学生考虑女性的数量, minorities, 以及在他们选择的领域中代表性不足的人，并反思这种人口统计可能对他们的学科产生的影响，以及该学科中学科内容的特权.

Finally, 包容性教学法还考虑到现实世界与课堂情景的相互作用方式. 我们现在正生活在一场大流行病之中，种族不公正的现实也已显现出来, 特别是对于那些在社会上享有特权的人来说，他们没有每天生活在种族的负面影响中，因此往往对其后果视而不见. 我们必须认识到，我们的许多学生都因COVID-19和/或与种族暴力有关的事件而受到创伤. 就后者而言, 大多数教师都没有接受过批判性种族理论的培训，尽管我们的课程内容及其修订今天可能会触及种族问题, 种族主义和反种族主义. 这些知识迫使我们作为教师考虑创伤知情教学法, 这种方法鼓励教师认识到创伤对学生生活的影响, 在课堂上对可能“引发”负面反应的行为或课程内容更加关注. 现在特别重要的是要考虑我们的少数民族学生在对当代社会不公正的反应中可能感受到的创伤. 医学专家指的是创伤后应激障碍(PTSD), 对大屠杀幸存者的研究认为，DNA包含的生物记忆可能对第二代和第三代幸存者产生负面影响, 以高血压和心理困扰的形式出现, 举两个例子. We can assume, therefore, 这同样适用于其他类型暴力的后代, 比如美国奴隶制的残酷和吉姆·克劳法的滥用. 我们还必须认识到，我们今天在最靠谱的网赌软件中经常看到的当前种族暴力表现的许多学生观众也受到了创伤. 因此，了解当前环境下的创伤教育学应该是高校教师的首要任务.

本文以林-曼努埃尔·米兰达(Lin-Manuel Miranda)为音乐剧《汉密尔顿》(Hamilton)创作的一首歌曲开场,“历史在注视着你。.“在2020年5月乔治·弗洛伊德被谋杀之后, 许多学院和大学制作了令人印象深刻的声明，谴责种族不公正的结果，然后发布在官方网站上. 但是，在学术界，历史如何“记住”这一时刻，也很可能与课程内容如何改变(或不改变)有关——通过将包容性策略纳入我们所做的一切. 作为学者教师和讲师，我们必须记住，历史确实在注视着我们!