“散文”的实验
安妮特·芬利-克劳斯怀特著
图片来源:Celine Cejas
从我教学生涯的早期开始，我就尝试过各种各样的评估方法, 但最近最让我感兴趣的是“散文”, 一种结合创造性和课程内容来展示学生学习的方法. 简单地说, the unessay is not an essay; it moves beyond the traditional term paper that usually focuses on grammar, 论点, 并且为学生提供了展示他们在课程中获得的知识的多种可能性. 散文可以用在几乎所有学科中，也允许教师以新的方式参与课程材料. 作为一种评估手段，unessays于2012年左右首次出现在数字人文学科领域. 有证据表明，在COVID大流行期间，封锁和转向在线教学, 非论文作业变得越来越受欢迎.
我第一次接触到“散文”这个词是通过我儿子和他自己的大学项目, 播客, 一个网站, 转录:一系列的转录. 我意识到我已经在我的课程中使用了unessay，而不是这样称呼它. 在COVID的早期，我设计了给学生更大自由的作业, 我对结果很满意. 现在，我有了一个术语——散文，来形容我一直在做的事情.
作为历史教授，我要强调一下, 我的学生在讨论提示中写了很多文章, 课堂上写道, 短论文, 写作考试, 以及RESEARCH论文. 然而, 作为期末作业, 我为学生提供了几乎任何他们想要的富有想象力或创造性的项目的选择, 只要是基于课程内容. 散文的例子包括:诗歌, 播客, 海报, 戏剧, 短篇小说, 歌曲, 棋盘游戏, 视频, 视频游戏, 类似jeopardy的游戏节目, 漫画书, 地图, 网站分析, 成绩单, 旅游指南, 服装, 刺绣, 雕塑, 课程计划, 或者是任何能让学生超越传统论文或实验报告的局限进行思考的东西.
而我在课程结束时使用unessays作为最后的反思, 有些教师把它们作为一门课程的主要RESEARCH项目. 在这种情况下, 学院通常需要一份由导师事先审查过的项目建议书, 重要的参考书目, 最后的展示是学生的作品展示给全班同学.
散文的结果可能是显著的. 我认识的一位历史学家决定在大屠杀课程中使用这篇短文. 班上的一名学生用她的手艺缝制了一件婚纱，作为期末项目，也是纳粹对犹太家庭攻击的象征. 犹太新娘穿着婚纱的照片被贴在礼服上，并附有这些女性的传记，以及对她们在第二次世界大战期间死亡的纪念.
In FacSheet we have explored the "Unessay" in the past; however, 在这种情况下，我想反思自己的经历. 在我的历史课上, 医学史, 疾病, 和卫生技术, 我把论文作为期末作业的一个选项. 在这里的图片中, 学生Celina Cejas创作了反映她与COVID经历的艺术品. 随附的反思性文字解释了图片的各个方面，并将嵌入的图像与课程内容联系起来.
我喜欢非写作作业的原因有两点:
- It generates enthusiasm and offers students a good deal of control over their final product; and,
- 学生展示自己的优势.
那些不擅长写作的人可能是出色的艺术家、音乐家或游戏玩家. 对我来说，不随笔永远是一种选择. 无论最后的提示是什么，学生都可以写出传统的论文. 但是，他们不必这样做.
参考CFD关于“unessay”的早期文章:
其他有用的连结和资源包括:
- http://esclark.hcommons.org/the-unessay/
- 伍德·杰米和妮可·斯特林厄姆(2022). “UnEssay项目是专业预科和RESEARCH生教育实践考试的丰富替代方案." 生物教育杂志. http://doi.org/10.1080/00219266.2022.2047098
