增强/虚拟现实可以成为一种高影响力的实践吗? CHIP是这样认为的，并且正在培训教员使用它
虚拟现实 让用户沉浸在360度的3D模拟中. 与 增强现实，用户看到的是物理世界的叠加. 扩展的现实 是否包含了两者.
作者:大卫·辛普森
戴上耳机，与魁梧的维京人或遥远星球的3D模拟互动，真是太酷了, 毫无疑问. 但它也可以是更丰富的东西.
自从三十年前虚拟现实(VR)技术进入电子游戏玩家的手中, 它的用途已扩展到许多领域, 包括高等教育.
现在, 最靠谱的网赌软件的高影响力实践中心(CHIP)希望推广它——以及它的表亲, 增强现实(AR) -跨学科教学策略.
CHIP看到了促进体验式学习的机会，正在发起一项名为HIP-XR的倡议. 这个名字与总称XR(即“扩展现实”)联系在一起,，其中包括VR和AR)到教学中的高影响力实践(HIP).
作为这项工作的一部分，CHIP将于10月9日为教职员工举办为期三天的研讨会. 16, 23和30从10点开始.m. 到中午. “HIP-XR入门”将让他们开始设计VR或AR作业，他们可以轻松地将其整合到课程中.
扩展现实为学生提供了一种可以帮助他们的内心体验 与课程材料建立情感联系, 梅甘·米兹说, CHIP电子投资组合和数字计划副主任.
“它加深了学习，”她说，“它实际上可以加快学习过程."
不仅如此, 她说, 但这项技术可以帮助学生缩小性别差距, 几乎, 去那些他们不能去的地方，或者去不起的地方.
CHIP正在与教员发展中心(CFD)合作举办研讨会. CFD教育项目开发人员Tomeka Wilcher表示，她对该项目感到兴奋.
“我期待着共同努力，为教师们提供一个新的HIP，这将有助于改变他们的学习空间,她说.
变换,实际上. Jeffrey Pomerantz在2018年Educause的一份报告中写道:“3D技术给了用户虚拟的超能力.“模拟世界可以让学生飞起来, 穿墙行走, 使用x射线视觉, 操纵微观物体, 还有更多.
10月的研讨会将向教师介绍商业上可用的方法, 低成本的XR作为潜在的高影响力实践. 培训将包括以下活动:
- 定义扩展实在
- 玩增强现实和虚拟现实的例子
- 探索可用的XR选项
- 在设计低风险的XR任务时，考虑到体验式学习和高影响力元素
- 将XR添加到spring类中
演讲嘉宾将包括Amanda Licastro, 史蒂文森大学英语助理教授，数字教育学新兴专家. 16); Helen Crompton, ODU教与学系副教授，教育技术权威. 23); and Remica Bingham-Risher, the director of ODU's Quality Enhancement Plan (Oct. 30).
研讨会的目的是让教师开始使用这些技术和工具. 研讨会中使用的所有应用程序都是免费的. Google Cardboard fold-out viewers will be given to all enrollees; users just insert their smartphone for an entry-level VR experience. 参保者将获得350美元的津贴.
丽莎·梅耶斯, CHIP的执行董事, 她相信XR在吸引学习者方面有很大的潜力. 自去年以来，她和她的团队一直在RESEARCH这项技术，将其作为一项高影响力的实践.
“我们看到了在课堂内外推广这种创新学习方法的价值,她说. “它可以让我们的许多学生获得原本不可能的经历."
本次研讨会现已停止报名, 但如果你对未来的XR研讨会有疑问, 请与Megan Mize联系 mmize@guoyao100.net.
