杰米·科尔威尔(杰米Colwell)是达顿教育学院的扫盲副教授. 她获得了博士学位.D. 在课程 & 2012年克莱姆森大学的教学，读写能力. 她的研究兴趣包括学科素养, 教师扫盲教育, 以及利用科技来提高识字率.
Ph.D. 在课程 & 指导，克莱姆森大学，(2012)
M.A. 克莱姆森大学英文版，(2007)
B.A. 克莱姆森大学英文版，2004年
- 中学英语教育证书
- 主办机构: 南卡罗来纳教育部
- 获得的日期: 2005-05-01
合同、补助金和赞助研究
- 和记黄埔,.科尔威尔，J.奥弗特，J.埃夫门诺娃，A.里根，K.古铁雷斯，K. 埃尔多安. “实施全纳式计算机科学专业发展模式的伙伴关系及为残疾学生提供PK-6计算机科学教学的数字平台”$999,965. 联邦. 2021年8月15日- 2024年7月31日
- 和记黄埔,.科尔威尔，J.埃夫门诺娃，A.古铁雷斯，K. 奥弗特，J. “帮助五年级教师将计算机科学的学习标准融入包容性课堂，以支持高残疾学生”999美元,423. 联邦. 2018年10月1日- 2021年9月30日
- Colwell J.M .恩德森. 密苏里州弗格森. C. “提高未来STEM教师的学科写作和交流能力”3000美元. 最靠谱的网赌软件. 2018年9月1日- 2019年8月31日
- Colwell J. 巴特勒，B. M. "Building Literacy in Social Studies (Year 2)" $71,566. 联邦. 2014年7月- 2015年9月
- Suh Y.巴特勒，B. M. J .科尔威尔. 《网上十大网赌娱乐大全》，售价176,322美元. 联邦. 2014年10月- 2015年8月
- Enderson, M. J .科尔威尔. "Summer Experience Enhancing Collaborative 研究 (SEECR)" $14,830. 最靠谱的网赌软件. 2014年6月- 2014年8月
- 巴特勒,B. M.科尔威尔，J. 和Suh Y. "Building Literacy in Social Studies (BLiSS)" $54,626. 联邦. 2013年7月1日- 2014年6月30日
- Colwell J. “Dollar General夏季阅读资助”1200美元. 私人. 2013年6月7日- 2013年9月1日
- Colwell J. “夏季研究奖学金计划”6250美元. 最靠谱的网赌软件. 2013年6月19日- 2013年8月14日
- Suh Y.巴特勒，B. M. J .科尔威尔. “美国历史和文化的地标:学校教师讲习班”，171,211美元. 联邦. -
- Colwell J. 坎摩尔，S. “教师创新资助”2400美元. 最靠谱的网赌软件. -
- Colwell J. "健康，教育和人类发展学院旅行补助金" 1000美元. 状态. 2011年4月21日- 4月24日
- Colwell J. “研究生学生会专业充实补助金”100美元. 状态. 2010年11月30日- 2010年12月4日
- 富勒顿,年代. K. J .科尔威尔. 《跨年龄读书俱乐部:导师的影响!" $3,000. 状态. 2009年1月1日- 2010年6月1日
- Colwell J. “研究生政府专业充实补助金”350美元. 状态. 2009年12月1日- 2009年12月4日
专业知识
研究兴趣
Dr. Colwell的研究重点是数字和学科素养, 将学科素养融入教师教育, 持续专业发展，支持教师整合学科素养, 利用网络讨论平台促进批判性思维, 以及定性和基于设计的研究.
文章
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- 和记黄埔,.科尔威尔，J.埃夫门诺娃，A.古铁雷斯，K.奥弗特，J. 泰勒，V. (2021). 小学教师计算机专业发展模式设计. 技术与教学教育杂志 29 (2) , pp. 165-193.
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- 富勒顿,年代. K. J .科尔威尔. (2010). 过去文学的小组讨论研究, 现在, 未来:对三十年的分析. 全国阅读大会 59 , pp. 57-74.
书
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- 和记黄埔,. C.. J .科尔威尔. (2015). 桥接技术与读写能力:发展K-6年级的数字阅读和写作实践. 罗曼 & 李特佛尔德.
书的章节
- 和记黄埔,. J .科尔威尔. 具备计算机科学的学科素养 拆解学科素养:从研究到实践 纽约州纽约:.
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- Reinking D. J .科尔威尔. (2015). 20世纪末21世纪初信息源简史(模拟) 在十字路口读书?当前概念和实践的中断和连续性 (pp. 3-20)纽约:劳特利奇.
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- Colwell J. 和Reinking D. (2013). 将学科素养融入中学和职前教师教育 教育设计研究:导论与案例说明 (pp. 469 - 480年)恩斯赫德.
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演讲
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- 哈钦森,.伍德沃德，L. J .科尔威尔. (2017年12月). 探讨模范教师如何计划及实施数位丰富的识字教学坦帕市识字研究协会年会论文, FL..
- Colwell J.Reinking D. 和Howell, E. (2016年12月). 基于设计的读写研究口头报告读写研究协会年会，纳什维尔, TN..
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- Colwell J. 和Reinking D. (2009年4月). 第1-3年的反思:方法, 发现, 结论和下一步:了解和发展危险青少年在互联网海报上的阅读理解，圣地亚哥教育研究协会年会上, CA.
- 2016年:奥德赛大学学生事务处闪耀之星杰出教学奖
- 2014:入围2014年度国际阅读协会优秀论文奖
- 2011:尤金·T. 克莱姆森大学摩尔教育学院学生旅游奖
- 2010:尤金·T. 克莱姆森大学摩尔教育学院学生旅游奖