研究兴趣
System-wide Changes to 教育; Special 教育 Law and Policy; Special 教育 Teacher Preparation; Disproportional Representation of Non-White Students in Special 教育; Disability Rights
文章
- (2022). 管理人员在自闭症谱系障碍学生循证实践的使用和培训中的角色..
- (2016). 对干预和学习障碍资格的反应:一个“注定失败”的选择? .
- (2014). 少数民族在特殊教育中的比例失调..
- (2013). 文化和语言不同的残疾学生:案例法评论..
- (2013). 在教师准备中使用基于视觉的模拟环境..
- (2013). 使用儿童特定的社会故事来提高两个植入人工耳蜗的学龄前儿童的沟通和社会技能:一个探索性的课堂案例研究..
- 法官,年代.博齐恩，J.卡西洛迪斯，P.林奇，S。. 齿轮. 梅多斯，A. (2013). 在教师准备中使用基于视觉的模拟环境. 教育与培训研究杂志 1 (1).
- (2011). 用于基于web的课程创建和转换的工具包..
- (2010). 笔记和有学习困难的大学生:需要什么支持?.
- (2010). 讲师提供笔记的提供与时机对大学生学习的影响..
- (2000). 黑色和红色的研究:殖民时期美国的种族幽默..
演讲
- Bobzien J.梅多斯，A. 林奇，S。. 齿轮. (2012年1月19日). 重度/多重残疾学生的学业前指导和生活质量国际自闭症会议, 智障人士, 和发展性残疾, FL.
- Bobzien J.梅多斯，A. 林奇，S。. 齿轮. (2011年11月30日). 深度/多重残疾学生的学业前指导和生活质量亚特兰大TASH会议, GA.
- 法官,年代.博齐恩，J.林奇，S。. 齿轮.梅多斯，A.弗洛伊德，K. 盖博，R. A. (2011年11月11日). 通过使用虚拟环境改善行为干预奥斯汀TED全国会议, TX.
- Maydosz,.法官.林奇，S。. 齿轮.弗洛伊德，K.博齐恩，J. 卡西洛迪斯，P. (2011年11月10日). 通识教育工作者的行为管理策略:模拟课堂试验2011 TED会议奥斯汀, TX.
- Maydosz,.法官.林奇，S。. 齿轮.弗洛伊德，K.博齐恩，J. 卡西洛迪斯，P. (2011年9月23日). 通识教育工作者的行为管理策略:模拟课堂试验2011 CCBD国际会议，新奥尔良, LA.
- Bobzien J.梅多斯，A. 安东尼，N. (2011年3月15日). 自闭症学生的大学出勤率:当前研究弗吉尼亚诺福克过渡论坛